Школа «New Era Secondary School» (NESS) является средней школой с 9 по 12 класс. Она расположена отдельным лагерем в общине Aspiration в том месте, где ранее была школа «After School». В 2007-2008 учебном году программа была приведена в соответствие с национальной программой «National Curriculum Framework 2005» - прогрессивной образовательной школьной программой, одобренной школьным советом NESS и основанной на конструктивистских, функционально-ориентированных, интегральных обучающих принципах.

NESS обеспечивает передовой образовательной программой школьников Ауровиля и соседних общин. В целях достижения академического совершенства, объединенного с идеалами интегрального развития человека в целом, в контексте Идеала человеческого единства Ауровиля, NESS по существу сделает свой вклад в развитие образования в Ауровиле и в школьную реформу в Индии.

В 2007 году NESS осуществила формальную процедуру для присоединения к программе CBSE, признанной правительством Индии для средних школ. Это было сделано для того, чтобы обеспечить образование высшего качества в сельской среде общин Ауровиля. Эта программа нацелена на предоставление школьникам возможности получения необходимого образования непосредственно в Ауровиле. В противном случае им бы пришлось для получения соответствующего сертификата об образовании покинуть Ауровиль и жить где-нибудь в другом месте.

В июне мы наняли 5 квалифицированных учителей с высшим образованием для преподавания основных предметов, а также провели двухнедельный семинар в контексте конструктивистской образовательной стратегии NCF. Занятия эти основаны на обучающем подходе, включающем в себя недавно опубликованный учебный план с интересными текстами, делающими упор на вопросах, поисках ответов и экспериментах, а не на принятых обычно известных знаниях, передаваемых учителями школьникам (см. подробнее: http//:NCERT/NCF 2005).

Мы начали обучение 45 школьников по новой программе в конце июня в двух девятых классах, одном десятом и одном одиннадцатом классе. Цель обучения – получение сертификата CBSE.

С помощью грантов, полученных от SDZ и FEW, а также при поддержке от многих ауровильских спонсоров мы создали компьютерную лабораторию с 8 рабочими станциями (с новыми высококачественными системами) и аккумуляторной резервной системой энергопитания, позволяющей успешно бороться с нашими частыми отключениями напряжения. Используя уже существующее помещение с встроенными шкафами и рабочими скамейками, а также кладовую, мы дополнительно купили основное оборудование для изучения биологии, химии и физики по стандарту 9 и 10 класса. На первое время этого достаточно.

Мы установили программу Ultimate Britannica 2007 и программы для печати на всех компьютерах, сетевую систему, объединяющую все станции, и обеспечили школьникам выход в Интернет для проведения дополнительных исследований.

К августу 2007 года мы накопили впечатляющее количество проектных работ и провели нашу первую открытую выставку. Стало уже понятно, что как учителя, так и школьники были высоко заинтересованы новой программой, и очевидность такого обучения стала ясной.

Вторую выставку мы провели в декабре, а третью – в апреле, во время первой инспекции CBSE.

Каждый школьник в течение года придумал и создал свою папку значимых работ. Все работы были выставлены на стенах школы, а учителя подготовили окончательный отчет с оценками, основанный на реальной деятельности каждого школьника.

В дополнении к двухнедельному вводному семинару в июне учителя науки, экономики, истории и английского языка участвовали в междисциплинарных проектах в январе и феврале 2008 года совместно с аспирантом магистратуры из университета в Вашингтоне, проводящим исследования в области школьного образования.

Главной целью этого мероприятия было повышение мастерства в преподавании в 10 классах, при котором каждый школьник получал сравнительную оценку своих способностей.

Группы 9 и 10 классов в 2007 – 2009 годах еженедельно посещали творческие мастерские, где сами сделали впечатляющее количество работ в различных направлениях, включая искусство работы с керамикой, акварелью, чернилами.

Каждую субботу пол дня выделялось для занятий танцами, музыкой, йогой, а также компьютерными программами, а школьники 9 классов участвовали во всех ауровильских спортивных мероприятиях. Старшие школьники регулярно занимались баскетболом, волейболом, крикетом на спортивной площадке расположенной рядом общины Аспирейшн.

В апреле школьные программа и занятия были проинспектированы командой директоров школ штата Тамил Наду, принятых в CBSE. По результатам инспекции, как того требует процедура принятия в члены, был составлен отчет и его передали в CBSE в Дели.

Было определено, что школа отвечает основным требованиям членства в системе. В дополнение к этому, инспекционная команда и другие члены CBSE нашли, что программа школы предоставляет интересные возможности для практического обучения учителей в нашем регионе. Мы получили статус члена CBSE в августе 2008 года. Членство оговаривало, что школьники 10 и 12 класса пройдут аттестацию для получения Национального Сертификата в 2010 году. Чтобы избежать ограничений для школьников 10 класса в текущем году, мы отправили специальное заявление, и разрешение было получено сразу в декабре.

Начиная с этого времени, мы сфокусировали свое внимание на принятом учебном плане, который нашли наилучшим как с точки зрения содержания, так и методологии преподавания.

После многочисленных консультаций с руководством SAIIER и с секретарем «Ауровиль Фаундейшн» было решено, что SAIIER не будет ответственным за развитие школ по программе CBSE. В то же время «Ауровиль Фаундейшн» весьма заинтересовался в таком развитие и обещал поддержку.

Причиной отказа SAIIER является первичное финансирование. В настоящее время грант Министерства по развитию человеческих ресурсов Индии едва покрывает нужды существующих школ.

В апреле 2009 года новый руководитель департамента CBSE школ в Индии и за рубежом, родом из Пондичери, вернувшийся в родной город для дальнейшего проживания, взялся помочь с дальнейшим развитием школы. План по строительству помещений школы был подготовлен архитектором Сухасини и передан секретарю «Ауровиль Фаундейшн» и команде по реализации Генерального плана развития Ауровиля для выделения места под комплекс сооружений школы.